Neuromarketing
Neuromarketing ist ein neues Forschungsgebiet in dem psychologische und neuro-physiologische Beobachtungen für das Marketing interpretiert und genutzt werden.
Das Ziel des Neuromarketings ist es, die bislang unsichtbaren Gegebenheiten und Vorgänge, welche die Entscheidung eines potenziellen Kunden für oder gegen ein Produkt steuern, zu erforschen und zum sichtbaren Handeln zu setzen. Es wird vor allem beobachtet, welche Gehirnbereiche durch verschiedene Stimuli aktiviert werden. So löst die Darstellung von Produkten, mit denen sich ein Konsument stark identifiziert, eine erhöhte Aktivität im vorderen Großhirn (Großhirnrinde) aus, welche im Bereich motorischer, kognitiver und limbischer Regelungen von großer Bedeutung sind.
Verallgemeinert ist das Ziel des Neuromarketings ein besseres Verständnis von Zuständen und Prozessen des Affekts der Kognition/des Verhaltens im menschlichen Gehirn und, daraus ableitend die "wahren" Bedürfnisse und Wünsche von Kunden herauszufinden.
NEUROMARKETING BEI PLAKART
Neuromarketing ist ein innovatives Gebiet der Konsumforschung, in dem Kaufentscheidungen entschlüsselt und diese Erkenntnisse für Marketing und Verkauf genutzt werden.
Neuromarketing bei plakart hat das Ziel: erfolgreich zu kooperieren, typengerecht zu kommunizieren, das Team zu integrieren. Ein entscheidender Vorteil sind dabei die kurzen Wege in der Agentur, um eine schnelle Zielgruppenanalyse mit individuellen Ergebnissen zu ermöglichen.
Mit Hilfe von entsprechenden Tools kann man auf eine besondere Art und Weise das Persönlichkeitsprofil der Zielgruppe erfassen und die Kommunikation sowohl gestalterisch als auch von der Tonlage her ausrichten.
TMS (TEAM MANAGEMENT SYSTEM)
Aus der Beschreibung der deutschen TMS-Akademie:
"Wissen, was man gerne macht: das Team Management Profil. Ein wichtiges Ziel des Team Management Systems ist, gegenseitiges Verstehen, Wertschätzung und Respekt am Arbeitsplatz zu fördern. Teammitglieder erfahren, wo die eigenen Präferenzen liegen – und welche arbeitsbezogenen Stärken die anderen haben und woher sie kommen.
Nach den Forschungsergebnissen von Dr. Charles Margerison und Dr. Dick McCann unterscheidet das Team Management System acht Tätigkeitsbereiche, die in allen dauerhaft erfolgreichen Teams – den Hochleistungsteams – ausgefüllt werden müssen. Die Forschung zeigte aber auch, dass die meisten Menschen allenfalls zwei oder drei dieser Tätigkeitsbereiche von sich aus gerne übernehmen – und dass es umgekehrt wichtige Arbeitsweisen gibt, die einfach nicht zu jedem passen und dann auch entsprechend ungern ausgeübt werden. Aus dieser Erkenntnis entstand das Konzept der Arbeitspräferenzen mit ihren acht Teamrollen:
- Beraten: Informationen erhalten und weitergeben
- Innovieren: Sich neue Ideen einfallen lassen und mit ihnen experimentieren
- Promoten: Neue Möglichkeiten suchen und andere davon überzeugen
- Entwickeln: Die Anwendbarkeit neuer Ansätze bewerten und testen
- Organisieren: Mittel und Wege etablieren und anwenden, um die Dinge zum Funktionieren zu bringen
- Umsetzen: Etablierte Systeme und Verfahren zuverlässig funktionieren lassen
- Überwachen: Das Funktionieren von Systemen checken und überprüfen
- Stabilisieren: Das Einhalten von Standards und Prozessen sicherstellen."
Seit 2008 ist plakart akkreditierter Trainer
www.tms-zentrum.de
Das Team Management Rad von Margerison-McCann ist ein eingetragenes Warenzeichen. Nutzung mit freundlicher Genehmigung durch TMS Development International Ltd, York/UK. www.tmsdi.com
SUGGESTOPÄDIE
Aus der Beschreibung der Deutschen Gesellschaft für suggestopädisches Lehren und Lernen gem. e. V. (DGSL):
"Suggestopädie ist eine ganzheitliche Lehr- und Lernmethode, mit der Menschen leichter lernen. Und vor allem mit mehr Freude. Es werden alle Sinne in den Lernprozess mit einbezogen, und mit Elementen von Spielen, Musik, Bewegung und Entspannung gearbeitet. Sie berücksichtigt alle Lerntypen, so dass jeder auf seine optimale Art lernen kann.
Didaktik ist die Kunst des Lehrens.
Methodik ist die Kunst, die Lerninhalte gut zu verpacken
. Die Suggestopädie verpackt nun auf ihre Art diese Lerninhalte, dass Lernen nachhaltig, beschleunigt, effektiv, kreativ und kurzweilig wird....
... Menschen, die qualifiziert und seriös mit der suggestopädischen Lehrmethode arbeiten, verfügen über ein großes, sich ständig erweiterndes methodisches Repertoire. Sie haben den Anspruch, in einem ständigen Lernprozess zu bleiben, der garantiert, dass eine Sensibilisierung für das Lernen und den Lernenden gewährleistet bleibt.
In die Ausbildungen für Lehrende, die mit suggestopädischen Elementen arbeiten, fließen Erkenntnisse, Gedanken und Erfahrungen aus verschiedenen Richtungen ein, die das Lernen und Lehren berühren: Lernbiologie, Gehirn- und Stressforschung, Lernpsychologie, Musik, Entspannungsverfahren, pädagogische Richtungen, die sich mit ganzheitlichem Lernen beschäftigen sowie verschiedene Ansätze der humanistischen Psychologie (NLP, TA, TZI u.a.).“
Seit 2003 ist plakart akkreditierter Trainer.
www.dgsl.de
www.suggestopaedie.de